עמותת נגישות ישראל מקדמת נגישות ושילוב בתכנית "תיקון עולם" של עמותת עלה!

20/01/2019
 
 

במהלך שנת תשע"ט השתתפו בתי ספר מרחבי הארץ בתכנית "תיקון עולם" שמטרתה לשנות עמדות של בני נוער כלפי אנשים עם מוגבלות ועידוד תרומתם לקהילה בכל נושא הנגישות

תכנית "תיקון עולם" הינה שיתוף פעולה בין עמותת עלה ועמותת נגישות ישראל, במהלכה מפעילה עמותת נגישות ישראל סדנאות חווייתיות בנושא נגישות ושילוב תלמידים עם מוגבלות במערכת החינוך כחלק מהתכנית החינוכית.

במהלך השנה בתי הספר שהשתתפו בתכנית עברו הרצאה בנושא מושגי יסוד מעולם הנגישות ונחשפו למושגים- נגישות פיזית, נגישות השירות ובדגש על נושא הנגישות החברתית. בנוסף נחשפו התלמידים למוגבלויות השונות ומשמעותן. וכיצד אנו יכולים לייצר נגישות אחרת בסביבה שלנו.

 

התלמידים פגשו מדריך בכיסא גלגלים
התלמידים פגשו מדריך בכיסא גלגלים


בהמשך הפעילות התלמידים השתתפו במפגש שכבתי בו הכירו מדריכים עם מוגבלויות שונות; מוגבלות בראייה, מוגבלות בשמיעה, מוגבלות בניידות ומוגבלות קוגניטיבית ו/או תקשורתית. המדריכים שיתפו בסיפור חייהם דרך הקשיים, ההתמודדויות, ההצלחות וכן מתן כלים למימוש נגישות בחברה.

 

התלמידים התנסו בצורה חווייתית באותן מוגבלויות; בתחנה של מוגבלות בראייה התנסו בהליכה עיוורת וכניסה למרחב כאשר על עיניהם כיסויי עיניים. בתחנת השמיעה קיבלו אוזניות שמגבילות את השמיעה והתנסו במשחקי תקשורת וטלפון שבור. בתחנת ניידות התנסו בישיבה על כיסא גלגלים ומעבר בתוך מסלול מכשולים המדמה מכשולים בסביבה שקיימים בדרכים. בתחנת מוגבלות קוגניטיבית התנסו התלמידים במשחקי קופסא אשר מדמים את האתגר אתו מתמודדים אנשים עם מוגבלות קוגניטיבית ועוד.

התלמידים התנסו בטעימה עיוורת של גלידה
התלמידים התנסו בטעימה עיוורת של גלידה


חלק מהפעילויות התרחשו כפאנל שכבתי וחלקן כתחנות התנסות חווייתיות, ביניהן עברה כל כיתה.

 

בסיום הפעילות התלמידים כונסו להרצאת סיכום בה דנו על התכנים שעברו במהלך היום, מהי נגישות עבורם, וכן שיתפו ברגשותיהם ומחשבות שעלו בהם מתוך החוויה העזה שנחשפו אליה לאורך היום.

 

התלמידים פגשו מדריך חירש ושיחקו משחקי תקשורת ללא יכולת לשמוע
התלמידים פגשו מדריך חירש ושיחקו משחקי תקשורת ללא יכולת לשמוע


בשלב האחרון, התקיימה הדרכת חדר מורים אשר כללה הרצאה חווייתית בנושא נגישות במסגרות החינוך ומתן כלים ליישום שילוב תלמידים עם מוגבלות במערכת החינוך.

 

במסגרת ההרצאה המשתתפים טעמו באופן חוויתי מהמוגבלויות השונות דרך התנסות עם אביזרים המדמים את אותן מוגבלויות.

 

המורים התנסו בהליכה עיוורת עם כיסוי עיניים ומקל נחייה
המורים התנסו בהליכה עיוורת עם כיסוי עיניים ומקל נחייה


בתי הספר שהשתתפו בתכנית בשנת הלימודים התשע"ט

  1. אולפנה מושב צפירה
  2. סביון גני יהודה
  3. כפר זוהרים ליד בית גוברין
  4. ישיבת לפיד מודיעין
  5. פנימייה ותיכון הדסה נעורים בית ינאי
  6. גילה בית שמש
  7. שי עגנון נתניה
  8. רוטברג רמה"ש
  9. קמפוס ביאליק רוגזין ת"א
  10. נעמת הוד השרון
  11. מתיתיהו צלפון
  12. מקיף ב ראשון לציון
  13. עירוני ד' מודיעין
  14. אמית שחר בית שמש
  15. בן גוריון ראשל"צ
  16. מדרשת אמית למדעים ואמנויות אשדוד
  17. אמית רננים רעננה 
  18. נחשון אמית מטה יהודה
  19. באר עמ"י באר טוביה

התלמידים מנסים לכתוב ולשרוך שרוכים עם כפפות קשיחות על הידיים
התלמידים מנסים לכתוב ולשרוך שרוכים עם כפפות מגבילות על הידיים


מדברי תלמידים שעברו את התכנית:

"שתי מילים: פשוט מרגש! אני ממש שמחה שהגעתם אלינו, למדתי כל כך הרבה על עולם הנגישות".

" אני למדתי איך לגשת לאדם עם מוגבלות ומה לשאול אותו כשאני רוצה להציע לו עזרה."

"אני חושבת שהגיע הזמן שבמדינה שלנו נתחיל לשים לב לנושאים האלו, זה כל כך חשוב עבור כולנו!".


תודה רבה לצוותי החינוך הנפלאים שפגשנו במהלך הדרך ולתלמידים שהיו מוכנים לקבל וללמוד על עולם הנגישות והשילוב ולהתחיל וליישם "הלכה למעשה" בסביבתם את הנלמד.

 

התלמידים עברו מסלול מכשולים על כיסא גלגלים
התלמידים עברו מסלול מכשולים על כיסא גלגלים

 

 

הדפסשלח לחבר
עבור לתוכן העמוד