עמותת נגישות ישראל קיימה במהלך שנת הלימודים תשע"ט, 25 הדרכות במסגרת תכנית "שווה לכולם - נגישות ושילוב כהשקפת עולם" בתרומת קרן אריסון לקידום הנגישות והשילוב של ילדים עם מוגבלויות במערכת החינוך

 
תלמידים בבי"ס אופק ברמלה לומדים לסמן בשפת הסימנים

מטרת התכנית "שווה לכולם" הנה לסייע בשילוב מוצלח של ילדים עם מוגבלות בבתי הספר, ליצור שינוי בדעות הקדומות, הסטיגמות והיחס כלפי אנשים עם מוגבלות, להעלות מודעות, ליצור הבנה מעמיקה לנושא הנגישות וחשיבותו, לקדם את הצלחת השילוב במערכת החינוך ולתת כלים ליישום שילוב תלמידים עם מוגבלות במוסדות החינוך.

ההדרכות התקיימו ברחבי הארץ, מצפון ועד דרום, ממרכז ועד פריפריה. כל הדרכה החלה בסיור מקדים ומפגש שילוב שבו ערכנו פגישה בה נכחו מחנכי הכיתות, רכז/ת שכבה, יועצ/ת ומנהל/ת על מנת לקבל מידע חשוב על תלמידים משולבים בשכבה ועל תהליך השילוב של אותם תלמידים ברמה הלימודית והחברתית, כל זאת במטרה לערוך התאמות שונות למבנה ואופי ההדרכה בהתאם למסגרת השילוב של אותם תלמידים וכן מתן מענה לצרכים העולים מן השטח בהדרכות המורים.

ההדרכות שילבו בתוכן ארבעה אלמנטים חשובים:

 
תלמידים בבי"ס אלון בנהריה עוברים מסלול מכשולים על כיסאות גלגלים

האלמנט השני הנו מפגש עם מדריכי העמותה שהינם אנשים עם מוגבלות. התלמידים נחשפו למוגבלויות שונות כגון: ראייה, שמיעה, ניידות, תקשורת ומוגבלות שכלית התפתחותית . במפגשים אלה, התלמידים נחשפו לסיפורים האישיים שלהם, לדרכי ההתמודדות עם המוגבלות בחיי היום יום ומהי נגישות בעבורם.

אלמנט שלישי הנו החוויה, בכל אחד מן המפגשים התלמידים אף חוו באופן פעיל כל אחת מן המוגבלויות. בתחנות מוגבלות בראיה השונות התלמידים התנסו בטעימת גלידה עיוורת או בהתמצאות במרחב הכיתתי כאשר על עיניהם כיסוי עיניים אשר מדמה עיוורון. בתחנות מוגבלות בניידות התלמידים התנסו בהתניידות בכיסא גלגלים במרחב הכיתתי, ביצוע של פעולות יומיומיות שונות עם כסא הגלגלים, נסיעה במסלול מכשולים אשר מדמה מחסומים הניצבים ברחוב ומהווים מכשולים לאנשים עם מוגבלות פיזית. בתחנות מוגבלות בשמיעה התלמידים חוו את המוגבלות באמצעות אוזניות אשר מגבילות את יכולת השמיעה, הם שיחקו במשחקי תקשורת שונים ומגוונים ולמדו מתוך ניסיון על דרכי התקשורת עם אנשים כבדי שמיעה וחירשים.

בנוסף, בבתי הספר העל יסודיים התלמידים נחשפו גם למוגבלויות שלרוב אינן נראות כגון מוגבלות תקשורתית (אוטיזם) ומוגבלות קוגניטיבית (שכלית). בתחנות אלה התלמידים התנסו בפתיחת קופסאות קוגניטיביות אשר מדמות התמודדות יומיומית של אדם עם מוגבלות קוגניטיבית על מנת ללמוד על ההתמודדות בחיי היום יום עם ביצוע משימות פשוטות וכן התמודדות מול הסביבה. בתחנת מוגבלות תקשורתית התלמידים ראו סרטון אשר מדמה וממחיש את הנושא של הצפה חושית, אשר אנשים רבים עם אוטיזם חווים.

בסיום כל יום הדרכה התכנסו התלמידים על מנת לסכם ולשתף בחוויותיהם, בדברים חדשים שלמדו ובתובנות שיש להם.

"בשבילם אנחנו שונים ובשבילנו הם שונים, אז כל אחד הוא שונה" 

"הם לא מסכנים ולא צריך לרחם, צריך לעזור" 

"היום הזה פיתח אצלי את המודעות להבין שיש גם את הצד שלהם, הם לא אנשים אחרים מאתנו, כולנו אותם אנשים" 

"אני חושבת שכולנו דווקא לא שווים, ובדיוק בגלל זה צריכים לקבל אחד את השני"

התלמידים בבי"ס שקד בשדה אליהו מתנסים בטעימה עיוורת של גלידה

כל אחד מן המדריכים סיפר את סיפורו האישי על שילוב במערכת החינוך והעלה לשיח ולדיון את הנושא של שילוב ילדים עם מוגבלויות בכיתות תוך מתן טיפים לשילוב נכון.

בבתי הספר האחרים התקיימו הדרכות המשך שעסקו בנושא של מוגבלויות בלתי נראות אשר כללו הרצאה ומפגש עם אדם עם מוגבלות שאינה נראית (אוטיזם ו/או מוגבלות קוגניטיבית), או לחלופין סדנא חווייתית בשפת סימנים.

המורים בבי"ס שיפמן טירת הכרמל אכלו את המנה העיקרית עם כפפות מגבילות על הידיים

מתוך משובי המורים:

"מפגש מאוד מרתק, חווייתי ומעורר הרבה מחשבה ובעיקר חידוד האמונה שאין דבר העומד בפני הרצון. עם רצון ודבקות במטרה ניתן לנתב גם נקודות קושי להתמודדות טובה" 

"היה מאוד מעניין, מרתק ובמיוחד מלמד את התלמידים לקבל את האחר והשונה" 

"הילדים הרגישו בטוח לשתף גם מחייה וממשפחתם ובעיני זה אחד הימים החשובים ביותר שיכולנו כמערכת חינוך להעניק להם".

ממ"ד תורני למדעים אשקלון, אור כפר האורנים, אופק רמלה, ברנקו וייס מודיעין, כרמי יהודה גוד עציון, הראל לוד, החקלאי כדורי, עיינות ירדן קיבוץ עמיר, חט"ב אלון נהריה, בן שמן, צופה שרון אלפי מנשה, גלים אילת, גולדווטר אילת, פלך תל אביב, קריית הנוער ירושלים, אופירה נבון כפר סבא, שק"ד שדה אליהו, מיתרים רעננה, בכר אבן יהודה, בית אקשטיין אור יהודה, שיפמן טירת הכרמל, שחקים רמלה, מוסינזון הוד השרון, אורט דפנה קריית ביאליק, הר וגיא קריית שמונה.

אנו מודים לבתי הספר שלקחו חלק בתכנית ולצוותי המורים על הנכונות הרגישות, הסבלנות והאכפתיות שלהם נחשפנו בבתי הספר השונים.

תודה גדולה ומיוחדת לקרן אריסון על 6 שנים של תרומה לתכנית "שווה לכולם- נגישות ושילוב כהשקפת עולם". שתרמה רבות להעלאת המודעות לנגישות וקידום שילובם של אנשים, ובפרט תלמידים עם מוגבלות במערכת החינוך.

המורות בבי"ס פלך ת"א  פגשו מדריך חירש והתנסו במוגבלות בשמיעה