אתר נגישות ישראל - עמוד הבית |
הרשמה לניוזלטר | English | عربي |
![]() |
חינוך לנגישות - עבודה עם ילדים ונוער למען עתיד שיוויוני ונגיש |
|||||||||
מאת: עו"ד מיכל רימון - מנכ"לית עמותת נגישות ישראל | |||||||||
|
|||||||||
רקעעמותת נגישות ישראל פועלת מעל עשור לקידום השתלבותם של אנשים עם מוגבלות בחברה בשוויון, בזכות, בכבוד ובמקסימום עצמאות. אנו בעמותה פועלים רבות להגברת המודעות בקרב החברה הישראלית לנושא הנגישות. הגישה הרווחת בחברה כלפי אנשים עם מוגבלות הינה גישה שלילית במהותה. ככלל היא אינה מקבלת אנשים עם מוגבלות, ומתוך כך הופכת אותם לקבוצת מיעוט. לא פעם אנשים עם מוגבלות נאלצים להתמודד עם דעות קדומות, סטיגמות ועמדות שליליות. הספרות המקצועית גורסת כי הקניית ידע בנושא יוביל לשינוי מהותי במצב. אנו מאמינים שהדרך האפקטיבית ביותר לחולל את השינוי בישראל, הינה באמצעות תהליכי חינוך והגברת מודעות לנושא הנגישות, תוך מיקוד בקרב בני הנוער. על מנת להוביל לשינוי הרצוי עמותת נגישות ישראל הקימה את מחלקת חינוך לנגישות שתעסוק בחינוך לשוויון ונגישות בקרב הילדים והנוער בישראל. קהל המטרהילדים, ובני נוער בבתי ספר ותנועות נוער. מטרות הפעילויות השונותעמותת נגישות ישראל פיתחה מגוון תוכניות חינוכיות מיוחדות למסגרות והגילאים השונים. התוכניות מטפלות באתגרים הבאים:
עקרונות יסודהעמותה מאמינה כי לא די בהרצאות כדי להעביר את המסר ולהביא לשינוי אמיתי בדעות קדומות, סטיגמות ועמדות שליליות של המשתתפים. ולכן ההדרכות כוללות פעילות חווייתית שמטרתה להרחיב ולהעמיק את הידע בעולם הנגישות והמוגבלויות השונות. ופעילות חווייתית שמטרתה לאפשר לתלמיד לחוש, ללמוד ולחוות את הידע ומשמעותו, באופן אישי. רק כך נשיג את השינוי האמיתי ביחס החברה לאנשים עם מוגבלויות.
פעילויות חווייתיות המדמות את תחושת המוגבלות. רק ברגע שאנו מרגישים וחווים 'מהי המשמעות להיות עם מוגבלות?', יכולים אנו להתחיל להבין את האדם עם המוגבלות ולעשות אחרת. 2. לשבור את קיר הזכוכית - להכיר את האדם מאחורי המוגבלות 3. אפקט הגלים |
|||||||||
|
|||||||||